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  • 融各家观点,合教育之方
  •           2014-12-29     浏览()     【
  • 2014年12月25日上午,由江苏省教育科学研究院幼特教研究所组织的江苏省学前融合教育研究团队在南京大学幼儿园开展了学前融合教育学术沙龙活动,本次研讨会由鼓楼进修学校的朱清老师主持。

     

    首先由南京大学幼儿园的吴端阳老师和汤春霞老师分别向大家介绍了特殊儿童的教育研究实例,并分享宝贵的教育经验。组员们听后对她们的经历感同身受,从她们的经验分享中收获颇多。

     

    接下来,研究组成员在朱清老师的指导组织下,分享了于融合教育的论文成果,每位组员都选取了一个鲜明的角度去观察了解并深刻剖析学前融合教育中的一些问题。例如唐氏综合症儿童的同伴交往状况;在持续的融合教育研究中教师的专业成长;教师与特殊儿童之间的智慧交流方式;图文记录在唐氏儿童教育中的运用;面对特殊儿童时教师的心路历程……组员们结合自己的教育实际,通过论文的形式整合呈现自己在学前特殊儿童融合教育中的所见所闻、所思所悟。而后,朱清老师、南京特殊教育职业学院的欧阳新梅博士和张立松博士针对大家的论文提出了一些精辟的修改建议。朱老师更十分富有创意性地提出了融合教育中的“四平”思想,即平和的态度、平缓的情绪、平静的过程、平衡的内涵。经过点拨,一些纠结于脑中许久的问题顿时变的清晰起来,老师们茅塞顿开、获益匪浅。

     

    本次的研讨活动让大家有机会聆听同行们的经历心得,可以直接获得专家学者的的指导,这样面对面的深入学习机会让老师们倍感珍惜。人民教育家陶行知先生倡导“知行合一”,这不仅是针对幼儿的教育,对我们教师同样具有实际意义,我们要在做中学,做中思,将做法形成想法,以想法迁移写法,再用写法指导做法,三者互相影响,互相增进,这样我们才能持续不断的进步,将学前融合教育的研究向纵深推进。

     

    “融各家观点,合教育之方”,这是我们融合教育课题组的研究宗旨,更是我们课题组成员的心中所愿,我们会在专家的引领下,坚定执着地为学前融合教育的研究贡献力量。

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