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  • 科学启智扬帆起航 凝聚力量共同进步
  •           2015-05-05     浏览()     【
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    科学启智扬帆起航     凝聚力量共同进步         

    ——江苏省科学启智项目第一次活动纪实

     

    日前,由我所承担的国家软科学项目“青少年创新能力培养战略与实施路径研究”子课题“江苏省幼儿园科学教育资源开发与利用研究” 课题组成立。2015421,课题组在常州市武进区奔牛实验幼儿园进行第一次活动。“青少年创新能力培养战略与实施路径研究”是由中国教育科学研究院王素研究员主持的国家级研究项目,旨在用美国“科学启智”项目的理念和方法,指导中小学和幼儿园开展科学教育。参加本次活动的有江苏省教育科学研究院副教授叶小红博士、常州市教育局教研室庄春梅老师以及南京市于家巷幼儿园等十所参加科学启智项目的实验园的园长和骨干教师。江苏省人民教育教培养对象、奔牛实验幼儿园园长冯雅静代表该园教师和幼儿致热情洋溢的欢迎词。

                  

    到会代表首先参观了奔幼幼儿园科学教育环境。形态各异的触摸墙、绿意盎然的自然角、种类丰富的种植园地、神奇有趣的菌类培育场、玩泥区、玩沙区、玩水区以及丰富的科学区活动给专家和老师们留下了深刻的印象,大家都对奔幼具有乡土特色的科学探究环境表示赞赏。接着,老师们观摩了由丁醉鋆老师执教的大班参观实践活动《采草莓系列活动(三)》,本次活动分为重温采草莓过程、讲述采草莓发现、探究草莓新问题三个环节。教学活动中较好地体现了《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,教师引导幼儿在参观活动的基础上提出问题,并自主解决问题,较好体现了以问题导向的科学教育活动设计思路。奔牛实验幼儿园农村资源课题组组长宦小美老师作《利用农村本土资源,开展幼儿参观实践活动的案例研究》的课题研究成果汇报。

    10所参加江苏省科学启智项目的实验园介绍了各园科学教育的开展情况。子课题负责人叶小红博士介绍了科学启智项目概况、核心理念、理论依据、组织成员和研究愿景,并对每所实验园提出了管理要求。她提出每所实验园都要成立科学启智项目课题组,形成自己的课题研究队伍(由副园长负责,各年级骨干教师参加),并建立健全课题管理的制度,明确阶段性实验研究的目标和任务;各实验园要积极参加课题组日常的研究交流,除了每月上交一次案例外,也可以把本园开展的其它有意义的科学活动的方案和照片上传至qq群共享,形成相互学习讨论的氛围。另外,叶博士还就课题组下阶段的研究任务和要求,以及各实验园接下来要完成的一些任务与大家进行交流和共讨论。与会代表对奔牛实验幼儿园浓厚的人文气息、先进的科学教育理念、和谐的教师团队以及本次活动热情的接待与周到的安排,给予了高度的肯定。

     

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